Qui apprend le mieux, celui qui a tout bon du premier coup, ou celui qui a commis toutes les fautes ?

 

Il est plus que temps de renverser le système éducatif qui sanctionne un apprentissage par un examen. Se tromper permet de constater l’impact d’une erreur, et ainsi de la comprendre (en plus de la retenir). Le meilleur élève est-il celui qui a retenu comment bien faire, ou celui qui a appris ce qui se passe quand on fait mal ?

 

Laurent expliquera comment l’échec est la clé d’un développement des compétences profond, notamment grâce à des stratégies de débriefing intelligentes et bienveillantes.